Column: We willen ‘gewoon geluk’ terug

Column nr 15

TOEN WAS GELUK NOG GEWOON EN WE WILLEN HET TERUG

Zappend op tv, op zoek naar iets boeiends, kwam ik onlangs in België terecht: The art of Spain. Sevilla, Granada en ik herkende onmiddellijk de grote moskee van Cordoba (waarin later een kathedraal is gebouwd), gesticht door een vluchteling, Ja, toen waren er ook oorlogen en despoten die mensen op de vlucht joegen, we hebben het over de 9e en 10e eeuw.

Vreedzaam samenleven

De vroege Islam kende geen hiërarchie, liturgie of clerus. De Moren veroverden Spanje en noemden het Al Andalus. Ze hebben veel gebracht die Moren, ze kwamen uit Noord Afrika, Syrië, Egypte, toen waren de moslims ook nog niet zo verdeeld als heden ten dage. Maar het mooiste was dat de drie geloven toen vreedzaam naast elkaar leefden, niemand probeerde de christenen of de Joden te bekeren. Volgens de Koran zijn de christenen en joden de mensen van het boek, de Bijbel, de voorloper van de Koran en zij mochten hun godsdienst belijden.

En dat 200 jaar lang!

Tolerantie Toen

Er waren gemengde huwelijken, de Moren dronken en verbouwden wijn (al was het volgens de Koran verboden). Joden en Christenen hadden invloedrijke, belangrijke posities binnen de islamitische Staat! Voor zover ik weet heeft de Marokkaanse koning ook nog steeds een Jood als adviseur, dus het kan wel degelijk! Het idee dat mr. Hiddema opperde is dus wel goed, het heeft gewerkt, integratie tussen de lakens toen althans.

Het was één cultuur, die van Al Andalus, waar een christelijke, joodse of islamitische klemtoon hier en daar te bemerken was. Een soort aards Paradijs dus. Er was tolerantie, universalisme en wetenschap. Denk aan sterrenkunde, distilleren, ja heus ook alcohol is een Arabisch woord. Helaas is de zucht naar macht vaak de oorzaak van oorlog en ellende en zo gebeurde het dat de nakomeling van de banneling die het gouden tijdperk in Al Andalus had gesticht Ab-del-Rahman de 3e een giga paleis liet bouwen buiten Cordoba en zich uitriep tot Kalief van Al Andalus in 926 maar ook tot Kalief van het hele islamitische rijk,. Voilà, aanmatigend niet waar, maar van dat paleis is weinig over. Dat wekte weerstand bij andere groepen moslims. Men heeft niets geleerd. Zo leefde de stammenstrijd om de macht in Spanje op.

Fundamentalisme

In 1031 viel Al Andalus uiteen in stadstaten die vochten om grond en macht. De macht werd overgenomen door meer fundamentalistische moslims uit Noord Afrika. Zij traden agressief op en gingen Joden en Christenen vervolgen wat tot grote gewelddadige confrontaties leidden. En na die Jihad begon de Reconquista. In 1248 was alleen Granada nog in Moorse handen. Door het huwelijk van Isabella en Ferdinand, de roomse koning werd Spanje in 1496 een katholiek land. Tegenwoordig zijn er weer 500 moskeeën en is de islam (weer) aanvaard.

Terug naar het heden en Maassluis.

Forza! vindt dat vele nieuwe Nederlanders teveel in hun eigen (benauwende) kring vertoeven hetgeen de integratie belemmert. Laten we NU op de scholen beginnen. Onderwijs en integratie kan men niet los van elkaar zien. Te denken valt aan het steunen van nieuwe plaatselijke initiatieven, zoals weekendscholing, naschoolse educatie of zomerprogramma’s. Bovendien hebben ouders geen enkele verplichting om deel te nemen, actief te zijn. Dat maakt lui. Uit onderzoek blijkt dat actieve ouders ook voor betere schoolresultaten zorgen. Dit geldt trouwens voor alle kinderen.

En dus voor een betere toekomst voor de betreffende kinderen.

Educatie en participatie

Zoals bewezen in Rotterdam: vrouwencentra en programma’s Taalverbetering, die het sociaal netwerk versterken. Wordt er in Maassluis goed gebruik gemaakt van de participatieladder? Nieuwe educatievormen voor zowel ouder als kind kunnen goed ondersteunen. Er kan een financiële stok achter de deur worden gezet. Uit ervaring met de zomerschool en Rotterdam (met als voorwaarde bij uitkering = deelname aan scholing) werkt dat, volgens insiders/experts bij het onderwijs! Mensen verzuimen niet of nauwelijks als ze financieel aansprakelijk zijn voor onnodig gemaakte kosten bij verzuim. Wat ook wordt gedaan: borg betalen die je terugkrijgt als je je cursus helemaal hebt afgemaakt. Bovendien is er de gebrekkige kwaliteitscontrole en handhaving.

Daarin moet een steviger beleid zijn. Geen opbrengst = geen subsidie. Werkt het taalprogramma van de bibliotheek? Wat is het rendement? Worden mensen deelnemende burgers? Worden er eisen gesteld en voorwaarden? Het aantal uitkeringen neemt nog toe.

Segregatie tegengaan

Er is groeiende segregatie te zien in de samenleving, zowel landelijk als plaatselijk. De gemeente kan gebruik maken van de mensen die al een ingang hebben in die gemeenschappen, maar doet dat te weinig . Men heeft geen nieuwe mensen nodig, maar grotere mogelijkheden voor de al aanwezige mensen.
Ook in o.a. USA heeft men te maken met overvolle klassen, niet goed opgeleide docenten, bendevorming, drugs, geweld, pesten. Er zijn zgn “charter’ scholen opgericht. Sommige charterscholen bieden een leergang aan die in speciale vakken gespecialiseerd zijn. Forza! ziet de oude ambachtsschool graag weer terug. Niet iedereen is geschikt om zijn leven achter een bureau te slijten, ergo, wij verwachten minder school uitval daardoor.

Omgekeerde integratie

Andere charterscholen proberen een betere en efficiëntere algemene opleiding te bieden dan de gangbare scholen. Betere leraren en arbeidsomstandigheden. Iedereen kan inschrijven. De 200 leerlingen van de Brooklyn school weerspiegelen de smeltkroes van de lagere inkomensgroepen in dat district. Iedereen speelt met elkaar en respecteert elkaars cultuur en dat brengen ze THUIS ook weer over, omgekeerde integratie dus. Een raciaal en etnisch diverse omgeving hoeft niet per sé nadelig te zijn, maar vereist wel MOED, doorzettingsvermogen en bevlogen docenten EN ouders die de best mogelijke toekomst voor hun kinderen wensen.

Wat is nu mooier dan een zwarte directeur, en Hebreeuws, Arabisch of Spaans sprekende docenten en leerlingen van bv joodse oorsprong, zwarte kinderen uit bv Haïti, Arabisch sprekende kinderen (immigranten) en Spaans sprekende kinderen uit Latijns-Amerika! Het kan en het moet anders. Er zal nog wel een generatie overheen gaan voordat het gros van de ouders die verbonden zijn met bv de Nation of Islam/moskeeën zijn kind toestaat en glimlacht als zijn kinderen ook hebreeuwse liedjes zingen.

Het beste onderwijs

Ouders kiest voor het beste onderwijs. Laat ze allemaal kennismaken met de Kerstman, Ramadan en Poerim. Weet u een betere manier om de kloof tussen gemeenschappen/religies/  ideologieën te overbruggen? We moeten de gedurende de acht uur dat kinderen op school zitten ons best doen ervoor te zorgen dat ze de toekomstige leiders van een MONDIALE gemeenschap kunnen zijn.

WE WILLEN TERUG NAAR DE WELVAART VOOR IEDEREEN ZOALS EENS IN AL ANDALUS, OP NAAR DE VREDE.