Klik voor de definitie van een column
  Een column is géén nieuwsartikel. Wat is het wel? Onderstaande maakt duidelijk dat je een column moet begrijpen door niet alleen de woorden tot je te nemen, maar door te bedenken welke  boodschap de columnist - mogelijk tussen de regels door -  aan de lezers geeft. Begrijp je de boodschap? Zie je wat de schrijver bedoelt? Daar kan ieder individu wat van vinden. Als het een eigen pijnplek is, kan de lezer de aanvechting hebben om helemaal erin mee te gaan of er volledig tegenin te gaan. Het is goed dat je als lezer weet wat (de waarde en betekenis van) een column is.
  • De aard van de journalistieke vorm van columns is dat deze informatief, leerzaam. onderhoudend maar ook kritisch, humoristisch (parodie, ironisch, sarcastisch, satirisch) en prikkelend kunnen zijn binnen een maatschappelijke context.
  • Waar de columnist dat zelf nodig acht, kunnen links in de tekst staan die naar achtergrondinformatie doorverwijzen
  • Wat voor de één een leuke of rake column is, is voor een ander onzin, een belediging of niet acceptabel. Youp van 't Hek die met alles en iedereen de vloer aanveegt in zijn columns in het NRC wordt niet door iedereen gewaardeerd. Hetzelfde geldt voor Theo Holman in Het Parool en diverse andere columnisten.
  • Aan columnisten wordt door de Nederlandse rechter een grote mate van vrijheid toegekend in hun columns. Deze vrijheid kan zich ook uitstrekken tot teksten die, als ze buiten een column geschreven zouden zijn, als kwetsend of beledigend gekenmerkt worden.
Zie ook bijgaande definitie van wikipedia:  

© wikipedia

column nr: 17

Het is alweer tijd voor een nieuwe column, maar waar kunnen we dit keer eens over schrijven? Iedere twee weken mag ik jullie iets voorschotelen. Mijn gedachten spuien, mijn frustraties uiten, of mooie dingen die gebeuren vertellen. Dat wordt wat lastiger in deze tijd…

Iedereen zit nog zoveel mogelijk thuis of heeft aangepaste school- of werktijden, dat is nu eenmaal niet anders. Maar dat maakt het er allemaal niet makkelijker op. Normaal gesproken heb je een bepaald dagritme. Dat is helemaal niet verkeerd, zo weet je van tevoren waar je aan toe bent. Is ook niet altijd prettig, want soms moet je dus iets doen waar je helemaal geen zin in hebt, doe je liever wat anders. Toch zet je jezelf daar dan even overheen en doe je gewoon wat er van je verwacht wordt. Maar nu is dat anders. De hele dag thuis, zelfstudie, (online) werken en alles verandert weer razendsnel in deze tijd. Heel vervelend voor sommigen, zeker als je dan ook nog iets mankeert. Toch heb ik weer een onderwerp waar ik mee worstel. “Bijzondere kinderen”.

Scholen gaan weer open
Ineens gaan de scholen weer voorzichtig aan beginnen. In een aangepaste vorm. Geen probleem, sommige kinderen zien er echt naar uit. Mijn jongste dochter kan niet wachten: “Ik wordt echt gek, k wil weer naar school om beter cijfers te halen, een beter slaap ritme weer terug krijgen & weer betere lessen te krijgen en om mijn vrienden weer te zien”, zo stuurt zij mij een berichtje in de taal van nu. Dat maakt mij dan weer een trotse papa!

Maar wat nu als je dus iets mankeert
Mijn dochter is gezond, kan rationeel denken en vindt school ook gewoon leuk en doorgaans gezellig. Soms gebeurt er weleens iets dat minder naar haar zin is. Dat hoort er ook bij als je dertien bent. Een leuke puber is het. Ziet er goed uit, heeft ze niet van mij overigens! En kan daarnaast ook nog eens goed leren, heeft ze ook niet van mij. Maar wat nou als je dus net even iets anders bent. De berichten omtrent de scholen zijn wat tegenstrijdig en elke school heeft nu dus zo zijn eigen regels en indeling gemaakt. Dan kan ik mij zo voorstellen dat het lastig wordt voor een kind om je dus weer aan te passen aan een nieuwe situatie.

Dagelijks “gevecht”
Deze kinderen gaan normaal gesproken al een dagelijks gevecht aan. Je kan ze dan alleen rust en regelmaat geven. Dat is nu dus wel even anders in deze tijd. Natuurlijk, online kan je veel. Je zet ze achter de laptop, ze loggen in bij bepaalde lessen en ze hebben huiswerk. Dit verschilt van dag tot dag lijkt wel. Heel vervelend, hoe ga je nu een bijzonder kind, want dat zijn ze in mijn ogen, toch die rust en regelmaat geven? Sommige van deze kinderen zitten op het reguliere onderwijs. Dat is soms lastig voor het kind, maar zeker ook voor de docenten. Hier zijn ze niet specifiek voor opgeleid, zoals dat in het speciaal onderwijs wel het geval is. Lastig dus voor het kind. “Wat wordt er nu verwacht van mij?”. Ga er dan maar aan staan om deze groep kinderen toch goed te begeleiden.

Rust en regelmaat
Voor deze groep is dus rust en regelmaat nodig. Maar hoe gaan we dit met zijn allen voor elkaar krijgen, zo vraag ik mij af. De politiek roept dat de scholen weer open gaan onder bepaalde voorwaarden, maar de scholen mogen dit zelf gaan invullen. Elke school doet dit op zijn eigen manier. Maar over deze kinderen maak ik mij dan wel zorgen. Het gaat voor hen te snel al die veranderingen. Ik ben benieuwd hoe de ouders van deze bijzondere kinderen dit doen.

Reageren? ... Blader naar beneden plaats jouw reactie direct onder artikel [binnen 30 dagen na publicatiedatum]

⊗——het einde ——⊗

◄ klik voor Publicatieschema columnisten

voorliggende column is tot nu toe gelezen door: 261 lezers

Jeroen den Harder

Jeroen den Harder

Jeroen den Harder | per 3/2019 VRIJDAGCOLUMNIST 1x per 2 weken | Journalist en Columnist bij Pijnacker-Nootdorp.tv - Feel Good Radio | Dichter