Klik voor de definitie van een column
  Een column is géén nieuwsartikel. Wat is het wel? Onderstaande maakt duidelijk dat je een column moet begrijpen door niet alleen de woorden tot je te nemen, maar door te bedenken welke  boodschap de columnist - mogelijk tussen de regels door -  aan de lezers geeft. Begrijp je de boodschap? Zie je wat de schrijver bedoelt? Daar kan ieder individu wat van vinden. Als het een eigen pijnplek is, kan de lezer de aanvechting hebben om helemaal erin mee te gaan of er volledig tegenin te gaan. Het is goed dat je als lezer weet wat (de waarde en betekenis van) een column is.
  • De aard van de journalistieke vorm van columns is dat deze informatief, leerzaam. onderhoudend maar ook kritisch, humoristisch (parodie, ironisch, sarcastisch, satirisch) en prikkelend kunnen zijn binnen een maatschappelijke context.
  • Waar de columnist dat zelf nodig acht, kunnen links in de tekst staan die naar achtergrondinformatie doorverwijzen
  • Wat voor de één een leuke of rake column is, is voor een ander onzin, een belediging of niet acceptabel. Youp van 't Hek die met alles en iedereen de vloer aanveegt in zijn columns in het NRC wordt niet door iedereen gewaardeerd. Hetzelfde geldt voor Theo Holman in Het Parool en diverse andere columnisten.
  • Aan columnisten wordt door de Nederlandse rechter een grote mate van vrijheid toegekend in hun columns. Deze vrijheid kan zich ook uitstrekken tot teksten die, als ze buiten een column geschreven zouden zijn, als kwetsend of beledigend gekenmerkt worden.
Zie ook bijgaande definitie van wikipedia:  

© wikipedia

Op een ander moment dan gebruikelijk (zondagmorgen 1x 4 weken)

Redactie

Weet u nog die discussie in de politiek rondom het verkorten van de zomervakantie voor het onderwijs en dit als het ware inruilen voor extra vrije weken in de winter? Zo ergens in mei kwam de discussie daarvoor in het nieuws.

Op zich zie ik er wel wat in, zeker nu we de komende jaren waarschijnlijk nog wel met corona-achtige praktijken te maken zullen hebben. Op die manier vangen we de verloren tijd wegens lock-downs of gedeeltelijke lock-downs op. Als besmettingen oplopen, kan zo’n periode van rust goed zijn om de piek eruit te halen. En persoonlijk heb ik altijd last van een flinke winterdip, dus die extra ingelaste pauze kan ik goed gebruiken om de weerstand weer even op te krikken.

Helpen met de oogst

Tot 2014 dachten mensen dat de lange zomervakantie van oorsprong te maken had met het binnenhalen van oogsten en de hulp van kinderen die daarbij werd ingeschakeld. Dat schijnt toch niet waar te zijn. Ik moet eerlijk bekennen dat ik dat ook altijd gedacht heb. Maar nee. Het heeft meer te maken met de hitte, wat werken in de lokalen erg zwaar, zo niet onmogelijk, maakte. Nog steeds trouwens, want airco in een schoolgebouw is nog steeds een uitzondering. We zouden moeten afspreken: als directie in airco-gekoelde ruimtes werkt, dan de leerlingen en docenten óók. Noem me partijdig, maar ik vind het wel zo eerlijk. In ieder geval bleven kinderen ‘vroegah’ bij te hoge temperaturen vaker thuis en dus besloot men er meer vakantie tegenaan te gooien en zo dit probleem te tackelen. Goed plan! De rekenles, terwijl je ellendig als een vaatdoekje in je schoolbankje hangt, gaat echt niets opleveren, hoe bezield ik mijn instructie er ook in breng.

Gluren bij de buren

Ik vond het voor de gelegenheid wel leuk om even te googlen wat anderen landen ‘doen’ qua zomervakanties. Engeland lijkt vrij veel op ons systeem met een herfst-, kerst-, voorjaars- en april/mei-vakantie. Frankrijk heeft geen herfstvakantie en een tikkie langer zomervakantie en Amerika heeft al vroeg zomervakantie (eind mei- begin juni tot half augustus) en dus, voor de snelle rekenaars al gespot, een stuk langer vakantie. Maar die hebben dan weer geen herfstvakantie en maar één week in april. Het ontloopt elkaar allemaal niet zo sterk.

In de klas

Benieuwd naar de mening van mijn klas, besloot ik de vraag eens aan hen voor te leggen. En behalve een paar die-hards is er natuurlijk weinig enthousiasme voor een kortere zomervakantie, zélfs niet in ruil voor een langere kerstvakantie. Hoe leuk ik het ook bracht, ze waren niet te paaien, die groep 6’ers van mij. Ik vond de argumentatie die werd opgevoerd wel heel aardig, moet ik zeggen. “Pretparken zijn gesloten en er is niets te beleven in de winter,” was de sterkste. Nooit aan gedacht, als fervent pretpark-hater. “Het is baggerweer, dus je kunt niet naar buiten.” Ik parafraseer… Schaatsbanen en winterwonder-landen ten spijt; groep 6B wil de zon.

Wat de politiek ook mag besloten, mijn klas heeft de voorkeur al uitgesproken. Lekker zomer vieren, jongens! Tot in een uitgerust augustus!

Reageren? ... Blader naar beneden plaats jouw reactie direct onder artikel [binnen 30 dagen na publicatiedatum]

⊗——het einde ——⊗

◄ klik voor Publicatieschema columnisten

voorliggende column is tot nu toe gelezen door: 274 lezers

WIE SCHRIJVEN DE VOLGENDE KEREN?

Cindy van der Houven

Cindy van der Houven

Cindy van der Houven | Pedagoog en docent | Woensdagcolumnist 1x 4 weken | Coachingbureau Cindy | Stichting Feniks |

Geen Reactie

Wij WEIGEREN Reacties ZONDER Voornaam + Achternaam!