Wist JIJ dat? Is er een definitie van een column .....(klik op plusteken)
  Het is goed dat je als lezer weet wat (de waarde en betekenis van) een column is.
  • De aard van de journalistieke vorm van columns is dat deze informatief, leerzaam. onderhoudend maar ook kritisch, humoristisch (parodie, ironisch, sarcastisch, satirisch) en prikkelend kunnen zijn binnen een maatschappelijke context.
  • Wat voor de één een leuke of rake column is, is voor een ander onzin, een belediging of niet acceptabel. Youp van 't Hek die met alles en iedereen de vloer aanveegt in zijn columns in het NRC wordt niet door iedereen gewaardeerd. Hetzelfde geldt voor Theo Holman in Het Parool en diverse andere columnisten. Aan columnisten wordt door de Nederlandse rechter een grote mate van vrijheid toegekend in hun columns. Deze vrijheid kan zich ook uitstrekken tot teksten die, als ze buiten een column geschreven zouden zijn, als kwetsend of beledigend gekenmerkt worden.
Zie ook bijgaande definitie van wikipedia:  

© wikipedia


column nr: 72

College, het waterbed effect van de scholen

Al denkend poppen er allerlei onderwerpen op waar ik over zou willen schrijven. Bijvoorbeeld “Help, Geen Rutte IV”, “De duurbetaalde falende directeuren van de GGD”, “Stem vooral Omtzigt of Leijten” als je het over zuivere politiek wilt hebben of, om lokaal te blijven, “Een Eliteschool in het Wilgenrijk”.

Het laatste refereert naar een van mijn eerdere columns in januari 2019. Maar toen als titel “Plaats een hek om het Wilgenrijk”. Iets schijnt mij dus nog steeds dwars te zitten. Door velen is dat stukje mij trouwens toen niet in dank afgenomen. Kan en mag gelukkig in een democratie.

Maar wandel door het Wilgenrijk en je kunt niet anders dan kwijlen bij zoveel mooie huizen welke er staan of het nu een villa is of een rijtjeswoning. Je mag je heel gelukkig prijzen daar te mogen wonen, anders gezegd te kunnen wonen, want met een modaal inkomen of bijstandsuitkering gaat het je niet lukken. Schitterende huizen. Oké, sommige staan zo dicht op elkaar dat ik soms het “haring” gevoel krijg van ons kamperen in een tentje verleden. Waar de plekjes zo krap waren dat de haring van de buurman op “jouw stukje” in de grond werd geslagen en je met regelmaat wakker werd van het gesnurk van de buren. In het Wilgenrijk waar sommige villa’s en aanbouw zo dicht op elkaar staan, krijg ik dan een ander gevoel, namelijk “ze eten weer bavette” vanavond … omdat je makkelijk bij elkaar naar binnen kijkt.

Het onderwerp van een eventueel te bouwen lagere school in het Wilgenrijk houdt mij nog steeds bezig. Voor mijn gevoel zal er een Eliteschool ontstaan in een Elite wijk. Een wijk waar het zoeken zal zijn als naar een speld in een hooiberg naar mensen met een Turkse, Marokkaanse, Poolse enz achtergrond. Waar Jan met de pet en/of vluchtelingen met andere woorden “de gewone doorsnee gezinnen” niet zullen wonen met hun te kleine beursinhoud. Geen afspiegeling van de maatschappij. Kinderen groeien op een in bubbel welke uit elkaar zal spatten als zij in de grote mensen maatschappij stappen en buiten hun hekwerk naar de middelbare school moeten gaan. Er zijn nog steeds te weinig woonplekken bedongen bij Lely’s onwikkelaar om een afspiegeling van de maatschappij te verwezenlijken in het Wilgenrijk. Het gevaar schuilt dan ook in het ontstaan van een Elitewijk en school. Of is dat de wens van het huidige college? Waarom geen Tiny huizen in deze wijk, waarom geen woonvorm als Uilenstaete in het Wilgenrijk?

Hoezo burgerparticipatie?

In een grijs verleden kreeg ik Franse les van een oudere dame in Kralingen. In het kleine groepje van 5 was er ook een advocate aanwezig. Later steeg ze op de ladder en mocht rechter worden, zeer capabele en intelligente vrouw. Onderwerp van gesprek was met regelmaat de middelbare school waar haar kinderen naar toe moesten. Geloof mij dat was geen school met de afspiegeling van de maatschappij. Er bekroop mij toen al een “getverderrie” gevoel. Net of “het beste onderwijs” alleen te behalen was op scholen die zogenaamd “niet gemengd” waren. Terwijl het onderwijzend personeel met ieder kind het beste voor heeft. Juist door het creëren van A en B status scholen benadeel je juist die kinderen welke een inhaalslag moeten maken.

Meer en meer krijgen scholen in Maassluis de stempel van A en B scholen. Ik bedoel meer en meer scholen, waar ouders keuzes maken om hun kinderen niet naar die school toe laten gaan welke zij niet bij hun kinderen vinden passen. Een soort “niet gelijkgestemde” school en dan mag je zelf invullen wat onder “niet gelijkgestemde” valt. Iets wat totaal niet wenselijk is. Kinderen, uit welke niveau in de samenleving, moeten zich aan elkaar op kunnen trekken, ongeacht rang of stand.

Er geldt precies hetzelfde voor de afscheiding van VMBO, MBO en HAVO. Ook zo’n stigmatiserende manier van onderwijs geven.

Er ligt dan ook een grote taak voor de Gemeenteraad om in gesprek te gaan met schoolbesturen om zorg te dragen dat iedere school een afspiegeling is van de maatschappij. Dat iedere school de juiste normen en waarden leert van onze maatschappij aan alle kinderen, ongeacht rang of stand plat gezegd.

Het zogenaamde waterbed effect geldt niet alleen voor wijken welke gerenoveerd worden maar net zo goed voor scholen, geacht college. Dus loop in deze niet óók achter de feiten aan!

Reageren? ... Blader naar beneden plaats jouw reactie direct onder artikel [binnen 30 dagen na publicatiedatum]

⊗——het einde ——⊗

◄ klik op de plus voor het schema WIE SCHRIJVEN DE VOLGENDE KEREN?

voorliggende column is tot nu toe gelezen door: 522 lezers

WIE SCHRIJVEN DE VOLGENDE KEREN?

Bekijk in LANDSCAPE stand (kantel uw portrait stand ) voor een goede weergave

Yvonne Boeckx

Yvonne Boeckx

Yvonne Boeckx | Zaterdagcolumnist (2 wekelijks) | Maassluis.Nu

2 Reacties

  1. cindy
    23 februari 2021 at 21:48

    En de (hoe lullig) armste wijken in Maassluis moeten juist beter onderhouden worden middels groen e.d. Daarmee trek je de wijk uit het slop. Toch zie ik de investering daar niet heen gaan. Waarom?

  2. Marja Gerkema
    13 februari 2021 at 10:24

    Gemengde scholen zijn juist zo belangrijk. Culturen maken kennis met elkaar, leren van elkaar, krijgen begrip voor elkaar. Kinderen van ouders met een migratie achtergrond leren de Nederlandse taal zoveel sneller en beter door spel met kinderen voor wie de Nederlandse taal wel hun moedertaal is. Maar dan moeten er wel voldoende kinderen in de groep zitten die dat spreken. Bovendien is het zo dat wanneer het evenwicht verschuift, er een enorme weglek plaats gaat vinden naar de ‘witte’ scholen wat het evenwicht nog meer verstoort. Zou werd ooit Wouter Bos aangesproken op het feit dat hij zijn kind niet had opgegeven op een gemengde school in de wijk, maar op een verder gelegen ‘witte’ school. Zijn antwoord was destijds: daar gaan zijn vriendjes ook heen. Het kind was anderhalf en vriendjes moet je dan nog maken Wouter. Zo valt er altijd wel een excuus te vinden. En als politici die het beleid maken het doen…. Wat verwacht men dan van de burger. Eerder was er bijvoorbeeld weglek naar Maasland. Straks dus naar het Wilgenrijk????
    Wijken horen gemengd te zijn, een afspiegeling van de maatschappij en de scholen die daar in staan dus ook. Een taak voor iedere gemeenteraad…