Columnisten schrijven eigen visie op persoonlijke titel.
- De aard van de journalistieke vorm van columns is dat deze informatief, leerzaam. onderhoudend maar ook kritisch, humoristisch (parodie, ironisch, sarcastisch, satirisch) en prikkelend kunnen zijn binnen een maatschappelijke context.
- Waar de columnist dat zelf nodig acht, kunnen links in de tekst staan die naar achtergrondinformatie doorverwijzen
- Wat voor de één een leuke of rake column is, is voor een ander onzin, een belediging of niet acceptabel. Youp van 't Hek die met alles en iedereen de vloer aanveegt in zijn columns in het NRC wordt niet door iedereen gewaardeerd. Hetzelfde geldt voor Theo Holman in Het Parool en diverse andere columnisten.
- Aan columnisten wordt door de Nederlandse rechter een grote mate van vrijheid toegekend in hun columns. Deze vrijheid kan zich ook uitstrekken tot teksten die, als ze buiten een column geschreven zouden zijn, als kwetsend of beledigend gekenmerkt worden.
© wikipedia
column nr: 254
Misschien weet je het en misschien weet je het niet maar de leesvaardigheid van de Nederlandse jeugd holt achteruit. De leesvaardigheid van jongeren die van de basisschool afkomen bungelt in Europa onderaan als het gaat om begrijpend lezen. Voor een land als Nederland is dat erg en nog erger als je weet dat wij, Nederland, ons graag afficheren als kennisland. Maar kennis komt niet zomaar, daar moet je wel wat voor doen. Goed kunnen lezen bijvoorbeeld!
Goed kunnen lezen begint, zoals wel met meer dingen, met het plezier in lezen. Topkoks zijn echt geen topkok geworden als ze niet op enig moment plezier in koken hadden gehad. En dat gaat ook op voor veel beroepen en hobby’s. Plezier in lezen komt ook niet van nature. Dat begint al als baby. Wanneer je een baby voorleest en met een baby praat vergroot dit zijn/haar taalgevoel. Als je dit blijft doen wanneer de baby groeit naar peuter en daarna naar kleuter, en als je tegelijkertijd enthousiast meedenkt en doet met het zelf lezen, dan zal het plezier in lezen verder groeien.
Daardoor willen en krijgen kinderen op steeds jongere leeftijd een smartphone en aangezien de beeldcultuur sterker is dan de leescultuur zal het geschreven woord vrijwel altijd het onderspit moeten delven. En dan blijkt het kijken naar filmpjes van maximaal 20 seconden ineens het favoriete tijdverdrijf van de gemiddelde tiener. En probeer dan maar eens zo’n kind weer aan het lezen van een boek te krijgen, waarvoor je de tijd en rust en de concentratie moet opbrengen die bij het bekijken van videofilmpjes absoluut niet noodzakelijk is.
Een welgemeend advies dan ook aan ouders en opvoeders van jonge kinderen: neem ze mee in boeken, laat ze ervaren wat een geweldige fantasierijke schatten er liggen in boeken. Enthousiasmeer ze, geef het goede voorbeeld door zelf boeken te lezen, neem ze mee naar de bibliotheek (activiteiten), zorg dat de drempel zo laag mogelijk ligt en de verrassing en uitdaging altijd zijn te vinden in boeken. Kinderen tot 20 jaar lezen in de bibliotheek altijd gratis, dat hoeft dus geen drempel te zijn.
Reageren? ... Blader naar beneden plaats jouw reactie direct onder artikel [binnen 30 dagen na publicatiedatum]
voorliggende column is tot nu toe gelezen door: 215 lezers Abonneer je om de nieuwste berichten naar je e-mail te laten verzenden.
Ontdek meer van MAASSLUIS.NU
Houd u svp aan Onze omgangsvormen
Alle reacties worden vooraf gemodereerd. Degene zonder 'voornaam + achternaam' worden geweigerd.
4 Reacties
Lezen, ik hou ervan. Maar ik vond de boeken te veel ruimte innemen in mijn huis, en veel -vooral Nederlandse- fysieke boeken nogal duur (zéker in vergelijking met Engelse pockets), dus ben een paar jaar geleden overgestapt op een E-reader. Handig ding, en kan er ook vanuit huis eboeken mee lenen bij de bibliotheek. Win-win!
Tot nu toe vind mijn nichtje van 4 ‘lezen’ (meer plaatjes kijken en er zelf een verhaal bij verzinnen) heel erg leuk. Hoop dat ze lezen leuk blijft vinden. 🙂
En vandaag kopen we allemaal Brief aan de koning van Tonke Dragt om cadeau te doen! Slechts 3.50 in de boekhandel.
“Boeken Boeken (Boeken) i.p.v.!”
“Boek ’n Boek!”